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desafio era enorme. Assim civil. Tivemos a participação in-
O como uma criança que apren- teressada e dedicada de todos os
de a ler e desbrava novos cami- integrantes, suprapartidariamente,
nhos, eu teria que, em pouco mais da Comissão de Educação, que en-
de um mês, promover mudan- tenderam ser esta uma proposta de
ças que garantiriam um avanço Estado e não de governo. As inú-
no futuro da educação brasileira meras sugestões recebidas foram
preciosas para que pudéssemos
Assumi a missão de relatar o Pla- preparar um relatório que apontas-
no Nacional de Educação (PNE) se caminhos eficazes para a supe-
com a mesma sensação lúdica de ração de obstáculos ideológicos e
quem adentra ao fascinante mundo burocráticos, e que contemplasse
das letras e com o sentimento de todos os setores, de A a Z.
que, com vontade e determinação, Mas como garantir que o PNE não
o País poderia transformar a letra se transformaria, novamente, em
morta da lei em 20 metas que revo- uma carta de intenções? Muitos
lucionariam a educação nos próxi- educadores se mostraram céticos.
mos dez anos.
Brasileiros questionaram, por meio
Como não há nada mais impor- do contato direto e das mídias
tante para o futuro do País do que sociais, se o plano seria mesmo
construir um sistema educacional executado com eficácia para que
competente, qualificado e pro- alcançasse os resultados e promo-
dutivo, não poderíamos arriscar a vesse mudanças profundas no setor
consolidação de mais uma década educacional brasileiro. Para garan-
perdida na espiral crescente de fal- tir o cumprimento das metas, incluí
ta de investimentos no setor; déficit no texto a responsabilização crimi-
de creches e escolas e analfabetis- nal dos agentes públicos da União,
mo. Este diagnóstico negativo, um dos estados e municípios que não
entrave ao crescimento e desenvol- investissem o mínimo necessário
vimento do País, não foi traçado em educação. Mas, infelizmente, a
pela oposição, mas por represen- chamada Lei de Responsabilidade
tantes de todos os setores ligados à Educacional foi um dos pontos ve-
educação e especialistas que foram tados pelo governo.
consultados à exaustão antes da A valorização do professor – peça
produção do meu relatório. chave da educação - foi outro pon-

Realizamos sete audiências pú- to de destaque no meu relatório. Es-
blicas e ouvimos a opinião de 35 tabelecemos como condição para
pessoas na Comissão de Educação. os repasses de recursos o cumpri-
Também conversei com represen- mento do piso salarial do professor,
tantes de associações e sindicatos estimulamos a formação e qualifi-
nos estados, e com a sociedade cação dos mestres e a equiparação