Page 7 - Separata PNE
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salarial com categorias profissio-          o texto do nosso relatório fosse
                  nais que exigissem o preparo e a  mantido em plenário. As negocia-
                  dedicação semelhantes.                      ções foram intensas e tortuosas,
                                                              mas, apesar dos apelos, venceu a
                  Outro desafio – e este foi o debate
                  mais apaixonado a que assistimos            maioria governista. Como se fosse
                  - era fechar a equação da inclusão          vitória aprovar um PNE para ficar
                  escolar dos alunos com deficiên-            apenas no papel. Como se fosse vi-
                  cia. E chegamos à conclusão de              tória deixar a educação em último
                  que as escolas regulares e as espe-         plano. O grito de socorro dos edu-
                  ciais podem conviver harmonica-             cadores não conseguiu destruir a
                  mente. Ouvimos todos, mas, espe-            imobilidade do poder público.
                  cialmente, a família, porque, neste  Nós temos a convicção de que o de-
                  campo, onde se exige sensibilida-           ver foi cumprido. Fizemos a nossa
                  de humana, os educadores e os es-           parte para produzir, a centenas de
                  pecialistas são fundamentais no ato  mãos, um relatório que colocasse
                  de opinar e influir; mas essencial  a educação brasileira em patama-
                  mesmo é a família, porque, além  res de primeiro mundo. Mas, infe-
                  do conhecimento e da experiência,  lizmente, os governantes, encaste-
                  ela é movida pela dedicação e pelo  lados no poder e sem perspectiva
                  amor aos seus familiares, que são  estratégica, não enxergam o hori-
                  obrigados a frequentar escolas do  zonte além dos seus mandatos e,
                  ensino especial, notadamente as  para manter o projeto de poder, se
                  APAES e outras instituições do gê-          esquecem de que nenhum projeto
                  nero.                                       é mais eficiente do que aquele que
                  Mas o calcanhar de Aquiles da edu-          ensina, educa e transforma.
                  cação era o financiamento. Por isso  A educação brasileira perdeu, mas,
                  definimos a meta de atingir 10%  assim como os mestres que cum-
                  do Produto Interno Bruto (PIB) para  prem com entusiasmo o dever no-
                  o setor.  A receptividade da base  bre de alfabetizar - apesar de sa-
                  aliada às mudanças estratégicas  lários baixos e condições adversas
                  foi negativa, mas o esforço não foi  - nós também vamos continuar lu-
                  em vão. O governo vetou a espi-             tando e sonhando com um novo
                  nha dorsal do Plano, mas acolheu  amanhã.  Aliás, já dizia um poeta
                  51 das 101 alterações que propus.  irlandês: “Nos sonhos começam as
                  Fincamos trincheiras e lutamos o  responsabilidades”.
                  bom combate para assegurar que
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